一、常规工作
1. 培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养良好的习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

1. 培养良好的班群众

班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每一天早上，我总是比学生早到校，指挥学生们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成有条理地对待自己的班级成员，而且时刻想为自己的班群众争光。透过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

1. 培养有管理潜力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有潜力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，潜力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的潜力。

1. 加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬起希望的次数。

1. 培养学生的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
2. 预见性不强。 不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我要，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，即“眼勤”、“脚勤”、“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作必须会做好。
3. 做好事不主动。 我在教学中，常常遇到学生自己不会完成作业，或者自己不愿意完成任务的情况，我总想直接告诉他们。但现在我发现，当有小朋友不听他话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。
4. 管理能力有待提升。 班上的小干部们在管理中有时不够主动，管的时候还欠主动，在某些时候管的不够好。

二、月训练工作
1. 培养学生的竞争意识

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我个性注重与家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地透过电话、信息等方式告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、某些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任就应从中协调，使事情得到完美地解决。

1. 激进的小学生们在比赛中取得好成绩

书法比赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。群众舞是全体一年级学生的集体舞蹈，通过这一形式让学生们更好地理解团队精神和集体荣誉感。群众舞比赛不仅展现了学生们的舞动能力，也让他们感受到了团队合作的力量。这些比赛为学生们提供了一个交流的平台，让他们的个性得到释放，也让班级有了更多的展示机会。

1. 班干部的管理潜力

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。

1. 安全教育方面

我主要透过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。

1. 行为习惯方面

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步。个性是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

三、班主任工作
1. 培养学生的班级管理能力

我通过定期召开班级会议，学习学校的相关规定和规章制度，并将这些知识融入班级的日常教学中。同时，我也注重培养学生的自我管理能力，要求学生在日常生活中要有条理地安排自己的时间，完成作业和休息。

1. 提高学生的竞争意识

班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面仍存在不足。
1. 预见性不强。 不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我要，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，即“眼勤”、“脚勤”、“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作必须会做好。
2. 做好事不主动。 我在教学中，常常遇到学生自己不会完成作业，或者自己不愿意完成任务的情况，我总想直接告诉他们。但现在发现，当有小朋友不听他话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。
3. 管理能力有待提升。 班上的小干部们在管理中有时不够主动，管的时候还欠主动，在某些时候管的不够好。

通过以上的自我反思和思考，我觉得自己在这方面的不足之处主要集中在：
1. 预见性不强，处理事情时总是跟在学生的身后，没有做好“三勤”。
2. 做好事不够主动，当有小朋友不听他话的时候就直接告诉他们，没有发挥他们的潜力。
3. 管理能力有待提升，班干部们在管理中有时不够主动。

我会在今后的工作中更加注意这些方面，争取做到“眼勤”、“脚勤”、“嘴勤”，提高班级管理的水平和效率。同时，我会继续加强与家长的沟通，确保学生在校期间都能有良好的习惯和行为规范。相信只要我不断努力，学生的性格会变得更好，班级的工作也会越来越好！