《雨后的森林》的教学设计
教学理念：
关注学生的个性差异，保护学生的好奇心，充分激发想像和学习兴趣，拓展学生的思维空间，珍视学生独特的感受，体验和理解。重视朗读指导、以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的教育。
教学目标：
1. 认识伞、红等八个生字，学会木、开等五个生字，培养自主识字的习惯。
2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。
3. 了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。
4. 发展学生的想象力能力和创造能力。
5. 教育学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。
重点难点：
1. 朗读课文，了解雨后森林的样子。
2. 理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。
教具准备：
根据课文内容制作的课件、生字词卡片。
教学过程:
一、导入课文，激发兴趣。
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