小班安全教育日活动1：认识安全标记

设计目的

通过游戏互动和实物展示，让幼儿认识并理解安全标志的作用，培养其初步的安全意识，为今后的日常生活打下基础。

活动准备

• 准备安全标志图片（如道标、交通标志、指南针等）。
• 长短不一的人造安全标志卡片。
• 儿童玩具：玩具车、拼图、布娃娃等。

活动过程

1. 引入安全标记
2. 教师提出问题：你见过哪些东西能让你感到安全呢？

3. 学生举手回答，如玩玩具车、坐玩具车等。教师引导孩子认识这些玩具车可能的危险因素（如轮胎鼓起来）。

4. 实物展示与讨论

5. 教师拿出安全标志图片，逐一讲解其作用和注意事项。

   • 道标：指示方向和道路。
   • 路口标志：禁止行人通行。
   • 指南针：引导方向。
   • 建议卡片：提醒不要在车里玩东西。

6. 互动游戏

7. 以“安全标记”为关键词，教师设计角色（如 cars、people 等），孩子们扮演不同角色，回答安全标志的问题。例如：

   • “谁可能踩到了轮子？”
   • “哪条路是正确的？”

8. 总结与巩固

9. 教师总结：安全标志是保护我们自己和他人的重要工具，了解它们可以帮助我们更好地生活。

活动反思

• 该活动通过游戏互动和实物展示，使孩子们对安全标记有了初步的认识，并认识到这些标志的作用。
• 活动过程中，部分孩子可能感到厌烦，因此后续可以增加更多的互动环节，如绘画或绘画比赛，以进一步巩固知识点。

小班安全教育教案：防灾避难

活动目标

1. 学习简单的防灾避难方法；
2. 增强对防灾知识的兴趣和好奇心；
3. 给出一些关于防灾的建议。

活动准备

• 放置录音机播放“下鱼了”歌曲，配合音乐引导孩子们找家。
• 提供模拟大树、电线杆和房子的小纸片。
• 使用银色包装纸制作长带。
• 准备小兔子头饰和篮子。
• 播放《安全避雷电》儿歌，并为小动物配图。

活动过程

1. 导入：播放“下鱼了”音乐，引导孩子们找家，激发寻找回家的兴趣。
2. 躲雷雨场景：
3. 哥哥和弟弟在半路遇到闪电，听到提示躲的地方。
4. 孩子们讨论避雷的方法。
5. 观看防雷电视频（课件）并展开讨论。
6. 学习安全避雷：
7. 进行简单的防灾建议游戏。
8. 播放《安全避雷》儿歌，鼓励孩子们找家。
9. 活动结束：播放“下鱼了”音乐，小动物们随妈妈外出。

反思

• 教学内容适合小班，但某些环节（如复杂步骤）可简单化；
• 制作长带和模拟物可能需更详细说明，避免分心；
• 音乐选择应简单易听，增加互动性；
• 孩子反馈明确，有助于后续调整；

活动总结

通过躲雷雨的场景和讨论，孩子们学会了简单的防灾知识，并在游戏中提高了安全意识。