七年级下册《斑羚飞渡》教学设计3

教学目标：

1. 理解斑羚作为动物的可爱形象，并掌握其壮烈飞渡行为。
2. 感受斑羚群体舍己为人的精神品质，体会保护动物的重要性。
3. 通过阅读理解文章，增强环保意识，珍惜生命。

一、学习目标

（一）认知能力目标： 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的语言复述课文。 2、深入领悟斑羚们勇于自我牺牲的精神和拯救种群的智慧和勇气。

（二）过程与方法： 1、通过阅读、思考、交流等活动，掌握教学设计的核心内容。 2、积极分析文章的主题、结构、逻辑和语言风格，灵活运用各种语言技巧进行改写。

（三）情感态度价值观： 1、培养热爱生命，珍惜自然意识。 2、体会保护动物的重要性，增强社会责任感。

二、学习重点难点

1、有条理叙事，详略得当的场面描写。 2、渗透斑羚群体舍己为人的精神品质。 3、明确文中关键人物和情节的作用。

三、教学过程

1. 导入（介绍斑羚的情况）
2. 红色宣传：斑羚是国家二级保护动物，生活在东北、华北、西南、华南等地。

3. 展示斑羚的特征：体大、无胡须、长杆、体重适中。

4. 文本简介

5. 《斑羚飞渡》是斑羚群在面对猎人追杀时的壮举，展现了动物的勇气和牺牲精神。

6. 积累巩固，整体把握 （1）听范读，边听边做圈点旁注，并选择一些好的词句与同桌交流。

7. 示例：逞能（Cheung），略胜一筹（Chou），对峙（Zhi），悲怆（Guan）。

（2）浏览课文，解决问题： 1. 突出斑羚飞渡的起因、经过和结果。 2. 关键问题：①飞机起升、坠落时的高度；②穿行悬崖的过程；③在何种环境下生存。

1. 积累与分析 （1）打字练习：
2. 第一句话是正确的，但第二句话不正确，请修改。

（2）赏析文中的句子： 1. 通过分析，明确镰刀头羊在飞渡时的壮举体现了牺牲他人、救其他人的精神。

1. 指出文中详略得当的句子，并复述关键段落。

四、探究与体验

1. 教学片段：
2. 这篇文章传达了斑羚群体舍己为人的精神品质，这种精神应该受到所有人的重视。
3. 学生：你有哪些收获？（如：学习了团队合作精神，也体会到保护动物的重要性）

五、板书设计

| 斑羚飞渡起因； | 猎人追杀逃到崖边 | | ---: | ---: | | 终于飞渡成功， | 形成鲜明的对比 |

六、练习设计

1. 选择一个题目（如①）写几句悼词。

2. 感想：斑羚群体通过舍己救人，体现了人与动物和谐共存的精神。

3. 写几句你最想说的话（如②）：

4. 还有其他斑羚吗？

5. 写几句你最想说的话（如③）：

6. 我也值得一个这样的机会！

七、总结

这篇文章通过斑羚群体的壮举，展现了动物的勇气与牺牲精神。这种精神不仅感动了斑羚们，也启示我们：保护自然，尊重生命的重要性。

课后反思

这是一堂生动的环保课，学生积极参与，深刻体会到保护环境的意义，也增强了团队合作的精神。但我们也意识到，文章内容需要进一步加强情感表达，让文本更具感染力和说服力。