幼儿园拼音教学教案

活动标题

《 phonics Fun in the Classroom》
幼儿园内容： 搞 fun ！拼读拼音，享受语言的快乐

一、活动目标

1. 学习并认识6个单韵母和23个声母。
2. 能够正确拼读相应的音节。
3. 通过游戏与探究，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

二、活动准备

1. 字母卡片： 6个单韵母（u, v, m, n, f, t）和23个声母（b, d, g, p, q, r, z）。
2. 头饰： u、v、m、n、f、t的头饰若干。
3. 水果图片： 大树、菊花、苹果等。
4. 汉字卡片： “大”、“花”、“地”。
5. 实物准备： 苹果（背面印有音节）、书本、笔（每人一本）。

三、活动过程

1. 创设情境，引入拼音王国

• 教师问：“小朋友，你们知道吗？我们班的拼音国王来了！今天我们要和它一起玩一场拼图游戏。”
• 学生积极回答：“对了，我们叫拼音王国！”

2. 复习单韵母和声母

（1）拼音王国到了

• 教师喊响器乐，让每位学生举自己所处位置的小朋友。
• 师幼：小朋友，你们能分别把我们班的单韵母宝宝和声母宝宝叫出来吗？（教师介绍字母u、v、m、n、f、t）

（2）自我介绍

• 每位学生戴上头饰，用儿歌形式以“开火车”形式依次认读字母并回答问题。

3. 探究音、形相似的字母

（1）**“谁是你的朋友？”

• 学生根据规则猜测并表演自己（如：“b和p”，“d和q”）。
• 师幼：小朋友，你们发现它们是怎么回事吗？（引导学生区分“u-v”，“b-p”，“d-q”，“m-n”，“f-t”）

（2）拼拼猜猜

• 学生观察黑板上的两图（如“火”、“虾”、“西瓜”），分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法，教师示范后个别辅导。

4. 拼读训练

（1）声母宝宝和单韵母宝宝一起玩

• 学生在黑板上拼读“b、q”、“d、g”等音节。教师示范后学生练习，教师巡回指导。

（2）实物拼读

• 学生根据老师提供的水果图片拼出对应的音节（如：“大”、“花”、“地”，“苹果”、“笔”、“书”）。教师点名学生回答问题。

5. 拍果子

（1）游戏规则

• 学生上台摘自己喜欢的水果，但必须正确拼出水果背面的音节才能得到果子。
• 若“拿不到”或“拼错”，则不得果子。

（2）活动回顾

• 教师表扬表现好的学生，并鼓励小朋友在游戏中学习语言！

四、总结

1. 小朋友，你们太棒了！
2. 拼音王国欢迎你们回家啦！