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识字3的教学设计案例_大班识字三的教案

识字3的教学设计案例
本文是由语文教案工作室上传：《教学设计案》

《识字3》教学设计
教学目标：
1 认识“雾、霜”等13个生字
2 正确流利朗读课文
3 初步感知对子
4 会写“香、秀”等6个生字

教学过程：
一、引入，学习“蜂、蝶”
1、引入：同学们我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱它，今天地球小天使也来到课堂，谁来和它们打招呼，出示动物“蜂、蝶”，谁再能大声叫出他们的名字，出示生字卡，练读一次。

2、过渡（指导方法）
（1）借助拼音识字
（2）
（3）请教别人

二、初读课文，学生字
1、学生自读课文
2、学生字：（出示11个生字）
（1）学生随机认读某个生字，带读
（2）图字结合浅析某些字义，组词或抒发感受
（3）开火车认读所有生字
（4）归类同一部首识字
三、学词、学文
1、读词：（个别读，小组读）
2、对对子
3、学文（过渡：请一位同学大声读，注：提出读的要求和听的要求以多种形式对读）

四、书写生字
1、具体教导、范写“香、秀”
2、学生书写。

五、扩展
1、归纳：相对、相近事物可以对对子
2、作业：比一比，谁的对子多
3、小结